domingo, 24 de junio de 2018

         
                     DIARIO:

Clase 1: 
Estuvimos viendo un vídeo sobre la historia de Ana Frank y los campos de concentración nazis, luego hicimos una rutina de pensamiento sobre ese tema.

Clase 2: 
El profesor nos estuvo explicando los derechos humanos y nos intento separar por grupos.

Clase 3: 
El profesor nos dividió por grupos y entre nosotros nos dividimos por grupos de expertos más tarde hicimos un resumen de los derechos que nos tocó a cada uno.
Clases 4:
Seguimos haciendo los resúmenes y nos pusimos hacer un powerpoint para presentar el próximo día.
Clase 5:
Terminamos la primera media hora de hacer los resúmenes y el resto de la hora nos pusimos hacer un powerpoint.
Clase 6 y 7:estuvimos presentando los PowerPoint que hicimos en la clase anterior.
Clase 8:
Nos pusimos hacer un storyboard para la clase siguiente en la que tendríamos que grabar un vídeo sobre los derechos humanos y las situaciones en las que se vulneran.
Clase 9:
Salimos de la clase con el storyboard y nos pusimos a grabar al final de la hora le entregamos el video al profesor.
Clase 10:

Hacer un póster para concienciar a la gente para que no vulnere los derechos humanos

miércoles, 13 de junio de 2018

Video de los derechos humanos


                  DERECHOS HUMANOS:

En lo siguiente que va a componer esta entrada es en los guiones y el video que hemos realizado en contra de las injustician que pasa  en el mundo en contra de los derechos humanos:


SEGUIMIENTO DEL GUIÓN.
Reparto: 
Pablo Moya: pareja (hombre).
Susana Sánchez: pareja (mujer).
Noelia García: ofrecedora de trabajo.
Iván Llopis: dependiente de supermercado.

Escena 4 : Ofrecimiento de trabajo (15 segundos.)

Se realizará en el patio grande del colegio.
-La pareja se encuentra en la calle y de repente pasa una chica.-
O.T - Hola, me llamo Lidia, soy jefa de una tienda situada en dos calles de aquí, necesitábamos dos asistentes de trabajo y viendo vuestra situación y que lo necesitáis ¿quisierais?
Pareja (mujer) - Si por favor, ¿cuando empezaríamos?
O.T - Mañana si queréis, pasaros por la tienda. Os daremos el uniforme.
Pareja - ¡¡Muchas gracias!!

Escena 5 : Trabajando (10 segundos.)

Se realizara en el comedor del colegio.

-La pareja se ve a la mujer de cajera y al hombre de reponedor y todo les va bien.-
 < FIN >




miércoles, 7 de marzo de 2018


                    ACTIVIDAD 
  • Busca algunos artículos o noticias sobre el mal en el mundo y trata de clasificarlos según los tipos de mal que hemos visto. ¿Qué papel tiene la religión en esos males? ¿Crees que tienen que ver con la religión?

   Este mal creo que se a realizado gratuitamente porque sus compañeros no tienen la culpa de lo que a hecho y eran inocncentes y no merecian morir. Pienso que la religion no esta relacionado con este caso, Y el unico papel que puede jugar en esto es perdonarles los pecados realizados  por esas personas o no

ACTIVIDADES TEMA 3


         ACTIVIDADES RELIGION TEMA 3 

   
-¿Podemos aplicar la categoria del mal moral a los personajes que aparecen en la pelicula?
No, porque ellos reaccionan incoscientemente por la rabia que llevan entro en ese instante
-¿Que tienen en comun todos los personajes de la pelicula?
Que todos han actuado sin pensar y recurriendo a la violencia, sin usar el dialogo
-¿Como actuas tu cuando algo te saca de tus casillas?
Depende del momento en el que este pero mayoritariamente intento hablar las cosas y resolver lo antes posible pero jamas recurro a la violencia o a las faltas de respeto
-¿Que relacion tiene el titulo con la cabecera de animales y la portada?
Que todos los animales no razonan como nosotros y recurren a la violencia, que es lo que han hecho claramente los personajes de la pelicula

lunes, 22 de enero de 2018

ACTIVIDADES 1-12 BLOG

   

           ACTIVIDADES BLOG 1-12:


Haz en tu blog las siguientes actividades:
1:¿Cuál es la diferencia fundamental entre autoridad moral y autoridad social?
2:Escribe ejemplos concretos de autoridad moral y ejemplos de autoridad social. Explica las razones en cada caso.
3:¿Qué autor emplea por primera vea el término estado para indicar esta forma de autoridad política. Escribe algunos datos relevantes de su biografía.
4:¿Qué característica fundamental añade el Estado social y democrático de Derecho al Estado liberal?
5:¿Cuáles son los elementos constitutivos de un estado?
6:¿Constituía Alemania un estado inmediatamente después de la II GM? ¿Por qué?
7:¿Puede afirmarse que el imperio romano constituía un Estado? ¿Por qué?
8:¿Debe tener un territorio una extensión mínima para que un estado se pueda asentar sobre él?
9:¿Qué autor considera a los seres humanos seres razonables y libres?
10.:¿Cómo se justificaba la legitimación del poder absoluto?
11¿Qué autor afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre? ¿Qué opinión te merece a ti la afirmación?
12:Averigua los cinco estados europeos de menos extensión.

RESPUESTAS:

1: La autoridad moral es la que tiene una persona por el simple hecho de ser bueno en algo o de ser alguien importante en la sociedad debido a la especialidad que tenga y la moral es una persona que tiene autoridad por ley es decir un policia

2: Un ejemplo de autoridad moral es Lionel messi, es tan bueno que todos le tienen como ejemplo y en el mundo del futbol te impone un respeto y una autoridad, y un claro ejmple de autoridad social es la policia o un juez.

3: Es Blas guerrero a hecho varios estudios sobre el nacionalismo y sobre el partido socialista obrero español

4: Que tiene que haber respeto entre todos los ciudadanos y que tenemos que tener igualdad

5: Territorio: Delimitado por una frontera y formada por un mar un subsuelo y muy controlado
     Pueblo: Varia segun el tipo de gobierno: En el estado absoluto todos son subditos del monarca que es sobreno y en el estado libreal todos tienen sus derechos y sus oblogaciones como ciudadanos
     Autoridad Politica: En el estado absoluto todo el poder esta en el monarca, en el estado liberal tienen los tres poderes,

6: Justo después no pero poco después si se convirtieron en un estado porque si cambiaba a estado tan rápido y repentinamente podría reducir el nivel de vida

7: Imperio romano nunca fue ningun  estado el estilo de gonierno que tenian no se parecia en absoluto a un estado

8: Un estado democratico en las que hayan unas normas y unos derechos

9: El autor es Locke y es Ingles

10: Se legitimaba mediante votos y es tangible e inamovible no se cambia

11: Hobbes es el que pensaba eso y opino lo mismo que el, porque nuestros antepasados no tenían leyes y se comportaba de forma mas errónea de la que nos comportamos nosotros y somo así por naturaleza queramos o no

12: Malta                San marino    Ciudad del Vaticano
      Liechstein          Monaco
                     










martes, 19 de diciembre de 2017

martes, 5 de diciembre de 2017

OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL BULLYNG


              Resultado de imagen de bullying   

         

         OPINION PERSONAL SOBRE EL                                        BULLYNG


Hoy os voy a hablar sobre mi opinión personal sobre el bullyng. En mi opinión el acoso es de las cosas peores y malignas puesto que es muy doloroso y dañino para las personas. Digo que es muy doloroso porque desgraciadamente hay diferentes tipos de bullyng están los psicológicos, los agresivos que representan mediante agresiones físicas y últimamente  uno de los que a crecido es el civerbullyng. Este ultimo es el peor de todo puesto que no solo lo estas sufriendo las 6h de clases sino que lo sufres las 24h del día o ya sea por redes sociales o de una forma u otra en las que se ven expuestas diferentes amenazas y humillaciones hacia la victima. Después de todos los ejemplos que he escrito formulo esta pregunta: ¿ de verdad vamos a permitir que miles de niños sean expuestos estas cosas que acabo de formular? En mi opinión creo que si todos ponemos un granito de arena todo seria diferente así que emplean un cachito de tuiempo en ayudar a personas que lo necesitan mas que tu